閃電配音

相信大家在讀書期間就有接觸過朗誦，朗誦是可以抒發(fā)個人情懷的，在朗誦的詩句里我們可以感受到朗誦給予我們帶來的魅力，配音員在進(jìn)行朗誦配音的時候要注意什么樣的細(xì)節(jié)呢？朗誦配音員怎么去選擇？

　　1，朗誦，特別是古詩詞的朗誦比較難，難點之一，是否遵循漢語拼音方案？當(dāng)然，回答是肯定的！但是，在有的時候，處理個別字、詞的時候，如果遵循字調(diào)到位，勢必?zé)o法表達(dá)出詩歌特有的韻律美和意境美。

　　比如：寒山：《杳杳寒山道》   杳杳寒山道，落落冷澗濱。啾啾常有鳥，寂寂更無人。

　　2，以情帶聲，以聲傳情，形之于聲及于聽眾是老一輩播音藝術(shù)家提出并遵循的創(chuàng)作之路。那么，朗誦同樣也要遵循這條正確的道路。

　　首先，對文章進(jìn)行感受，確定重點、基調(diào)，把握句子和字詞的語氣，對其所特有的韻律進(jìn)行認(rèn)識，然后，確定一個初步的朗誦方案，待試著朗誦之后再對其方案作進(jìn)一步調(diào)整；

　　3，有的高校的朗誦教材，對朗誦的形式技巧進(jìn)行了有益的探索，設(shè)計出了語句、字詞的表現(xiàn)方式，諸如：上山類、下山類、波峰類等等。

　　這中技巧對于朗誦初學(xué)者有幫助，使之能夠快速入門。但入門之后又遇到了新的問題，那就是如何擺脫技巧的束縛和創(chuàng)新，在前人的基礎(chǔ)上如何形成新的東西等等。文無定法，何況朗誦。因此，朗誦之技巧猶如青磚，拋磚才能引玉，技能的掌握運用和表現(xiàn)形式的推陳出新才是我們的真正課課題。

　　如果，在地?zé)醾€“杳”字和第二個“啾”字處理上還是遵循“字調(diào)到位”的話，根本無法表達(dá)出作者的當(dāng)時感受和所描述的意境。這就需要在字尾處變化。

　　4，再來看看詩歌朗誦當(dāng)中的“出字”。出字乃字的頭領(lǐng)，雖然，藝術(shù)院校的教科書上要求有“噴口”、“力度”、“彈性”，但還是不夠，不全面。

　　上述技巧用在某種詩歌朗誦上還可以，但是，一用在“凝重型”、“激昂型”等詩歌朗誦的時候，其表現(xiàn)力就收到影響。因此，需要朗誦者勇于創(chuàng)新。不妨在出字上做做文章，將聲母作協(xié)夸張?zhí)幚怼＿@樣，表現(xiàn)力不但增強，而且，更加加強了感染力。

　　5，有了具體感受之后，接下來的就是形之于聲的工作了。每個人的情感閾限不同，對同一文字作品的感受不同，有的強烈，有的一般。但共同要做的是就是“形之于聲”，要用恰當(dāng)?shù)男问奖憩F(xiàn)出來，朗誦的難也就在于此。

　　所以，朗誦的形式美更為重要。難以想象一位詩人的朗誦是個什么樣子，也正是為什么當(dāng)詩人完成一篇大作之后，總是盼望尋找一位藝術(shù)家做自己大作的代言人的緣故。因為，只有擁有了形式美，自己的東西才能更好地為大家所接受所感動，才有了完美的“包裝”。

　　朗誦，是充滿感情地將文字語言轉(zhuǎn)化為有聲語言。朗讀，是將文字語言轉(zhuǎn)化為有聲語言。他們之間既有區(qū)別又有聯(lián)系，兩種方式同樣是將文字轉(zhuǎn)化為有聲語言，但是，朗誦則更講究和注重情感，屬于在創(chuàng)作范疇；朗讀，側(cè)重于文字向有聲語言的轉(zhuǎn)化。這是他們的本質(zhì)區(qū)別。

　　朗誦配音是可以通過配音員對于朗誦內(nèi)容的聲音演繹將朗誦作品傳達(dá)地十分地透徹以及有感情的表達(dá)朗誦的信息內(nèi)容。如果想知道怎么能找到一個更好的朗誦配音員，那就來閃電配音吧，閃電配音是一家專業(yè)配音公司，擁有著12000+名頂級配音主播，為3000用戶使用閃電配音的服務(wù)，包括：騰訊、支付寶、故宮、新東方在線、磨鐵圖書、人民郵電出版社、36Kr、吳曉波頻道、輕松籌、正和島、知識分子等出版社、知識付費、媒體、自媒體等用戶，已經(jīng)累計為各用戶提供了超過30萬條優(yōu)質(zhì)音頻內(nèi)容。

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