閃電配音

不同的聲音給人的感覺(jué)是不一樣的，甚至有的時(shí)候，如果聲音有沒(méi)有帶有情感帶給人的感覺(jué)也是不一樣的，比如說(shuō)一個(gè)比較熱情的聲音的話，就能夠讓人感覺(jué)到非常的溫暖，而冷漠的聲音就會(huì)讓人感覺(jué)比較寒心。專(zhuān)業(yè)的配音演員在配音的時(shí)候都會(huì)根據(jù)所要配音的需要來(lái)調(diào)整自己的情感，以達(dá)到最好的配音效果。而如果想要鍛煉自己的配音技巧的話，可以到一些有聲配音平臺(tái)上面去學(xué)習(xí)。小編今天也和大家聊一聊如何把握專(zhuān)題片配音的感情吧。

不同的聲音給人的感覺(jué)是不一樣的，甚至有的時(shí)候，如果聲音有沒(méi)有帶有情感帶給人的感覺(jué)也是不一樣的，比如說(shuō)一個(gè)比較熱情的聲音的話，就能夠讓人感覺(jué)到非常的溫暖，而冷漠的聲音就會(huì)讓人感覺(jué)比較寒心。專(zhuān)業(yè)的配音演員在配音的時(shí)候都會(huì)根據(jù)所要配音的需要來(lái)調(diào)整自己的情感，以達(dá)到最好的配音效果。而如果想要鍛煉自己的配音技巧的話，可以到一些有聲配音平臺(tái)上面去學(xué)習(xí)。小編今天也和大家聊一聊如何把握專(zhuān)題片配音的感情吧。

一、如何把握專(zhuān)題片配音的感情

專(zhuān)題片配音時(shí)需要具備良好的精神狀態(tài), 觀眾只能從電視片里配音員的聲音感受片子的喜怒哀樂(lè)。配音員必須以飽滿的激情和良好的狀態(tài)來(lái)工作，自覺(jué)服從專(zhuān)題片感情運(yùn)用的需要，充分調(diào)動(dòng)自己的飽滿情緒，使專(zhuān)題片創(chuàng)造能夠準(zhǔn)確的表達(dá)和升華。

二、專(zhuān)題片配音技巧

1.認(rèn)真?zhèn)涓搴屠斫飧寮桥湟舻囊粋€(gè)重要環(huán)節(jié)。專(zhuān)題片文稿自身蘊(yùn)含著作者的情感，所以，它需要配音員在配音上下功夫，通過(guò)配音員對(duì)稿件的深入理解、努力挖掘，使專(zhuān)題配音盡可能產(chǎn)生做好的效果。

這就說(shuō)明配音員在專(zhuān)題配音時(shí)對(duì)稿件的理解深一些，配音語(yǔ)言的表達(dá)的把握也會(huì)更加地準(zhǔn)確。

2.專(zhuān)題片配音員必須要學(xué)會(huì)駕馭自己的聲音。想要正確地駕馭自己的聲音，就要掌握正確的發(fā)聲技巧?？偨Y(jié)前人用之有效的科學(xué)方法;掌握配音的理論知識(shí)，不但要能正確發(fā)聲而且要知其所以然，能以理論知識(shí)分析解決發(fā)聲實(shí)踐中的問(wèn)題，而且要使發(fā)聲能力不斷擴(kuò)展。

三、專(zhuān)題片配音的表達(dá)方式

1.講解型：多出現(xiàn)在以介紹科技、衛(wèi)生、文體等領(lǐng)域知識(shí)為內(nèi)容的科教專(zhuān)題片配音中。這類(lèi)專(zhuān)題片配音所講述的內(nèi)容很多都是觀眾所不了解或者不熟知的知識(shí)。

用聲適當(dāng)、語(yǔ)言質(zhì)樸、節(jié)奏平緩，需要耐心、熱情，不一定讓觀眾聽(tīng)來(lái)覺(jué)得解說(shuō)者是所講述內(nèi)容方面的專(zhuān)家，但至少是懂得其中知識(shí)的。

2.抒寫(xiě)型：多出現(xiàn)在以展現(xiàn)某一地域風(fēng)土人情、名勝古跡為題材的專(zhuān)題片配音中。

這種專(zhuān)題片配音的解說(shuō)詞一般來(lái)說(shuō)描寫(xiě)的語(yǔ)句較多，也經(jīng)常伴有抒情的色彩，并且經(jīng)常引用名言詩(shī)句，多使用排比、對(duì)偶等修辭方式，所以解說(shuō)主要起到描繪、說(shuō)明和抒情的作用。

吐字一般圓潤(rùn)輕柔，節(jié)奏舒緩，情感充沛且真摯。特別要注意與朗誦的區(qū)別，避免聲音凌駕于畫(huà)面之上，喧賓奪主。

專(zhuān)題片配音雖然整體上來(lái)說(shuō)不需要太多的情感，但是也需要調(diào)整好自己的配音狀態(tài)，這樣的話，配音演員才能夠有一個(gè)比較飽滿的精神狀態(tài)，配出的專(zhuān)題片配音的效果也當(dāng)然會(huì)比較好。小編今天也為大家推薦了一些專(zhuān)題片的配音技巧，希望對(duì)想要做專(zhuān)題片配音的小伙伴有一個(gè)參考的作用。

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